בחינות ידע לשון
פיקוח: ד"ר האני מוסא
מפמ"ר על הוראת העברית בבתי ספר ערביים
ומחשוב: איליא גנטוס
מדריך עברית לערבים | מחוז צפון
חיבר וערך: נעים טאהא
בית ספר תיכון כאבול
ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד.
פיקוח: ד"ר האני מוסא
מפמ"ר על הוראת העברית בבתי ספר ערביים
ומחשוב: איליא גנטוס
מדריך עברית לערבים | מחוז צפון
חיבר וערך: נעים טאהא
בית ספר תיכון כאבול
ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד.
לפניך חמישה משפטים, בכל משפט יש
פועל מנוקד ואליו מכוונים שלושה סעיפים.
בסעיפים א-ב יש לכתוב את השורש והבניין של הפועל. בסעיף ג יש לכתוב את הפועל החדש על ההוראות.
1. בעקבות דרישת הלקוחות, נוֹסְפוּ כמויות חדשות של המוצר.
(א) השורש של הפועל נוֹסְפוּ הוא:
(ב) הבניין של הפועל נוֹסְפוּ הוא:
(ג) כתוב פועל אחר מאותו השורש, בבניין קל, על
פי המשפט שלפניך.
כל ה- ___ גוֹרֵעַ.
2. בבוא הסתיו העלים עָפִים לחצרות הבתים.
(א) השורש של הפועל עָפִים הוא:
(ב) הבניין של הפועל עָפִים הוא:
(ג) כתוב פועל אחר מאותו השורש, בבניין הופעל, על פי המשפט שלפניך.
הנהג הפזיז ___ מהאופנוע ונמצא ללא רוח חיים.
3. תכנית הלימודים שֻׁנְּתָה לפני שלוש שנים.
(א) השורש של הפועל שֻׁנְּתָה הוא:
(ב) הבניין של הפועל שֻׁנְּתָה הוא:
(ג) כתוב פועל אחר מאותו השורש, בבניין התפעל, על פי המשפט שלפניך.
מחירי המוצרים ___ מסניף לסניף.
4. כנראה, יַדִּיחוּ אותו מתפקידו.
(א) השורש של הפועל יַדִּיחוּ הוא:
(ב) הבניין של הפועל יַדִּיחוּ הוא:
(ג) כתוב פועל אחר מאותו השורש, בבניין הופעל, על פי המשפט שלפניך.
אם לא יעמוד בדרישת החברה, ראש המחלקה הפיננסית ___ מתפקידו בקרוב.
5. ילדים, פַּנּוּ את המקומות הראשונים לאורחים.
(א) השורש של הפועל פַּנּוּ הוא:
(ב) הבניין של הפועל פַּנּוּ הוא:
(ג) כתוב פועל אחר מאותו השורש, בבניין קל, על פי המשפט שלפניך.
עצמאיים רבים ___ בימים אלה למוסד לביטוח לאומי כדי לקבל סיוע כלכלי.
א. לפניך ארבעה משפטים, ובהם שמות מודגשים (2 נק'):
(1) המשקל המשותף לארבעת השמות הוא:
(2) המשמעות המשותפת למשקל של ארבעת השמות היא:
ב. לפניך ארבעה שמות שדרך התצורה שלהם היא בסיס וצורן סופי: (3 נק')
מַפִּית, מַשָּׂאִית, קַשִּׁית, שַׂקִּית
(1) בחר את המילה היוצאת דופן מבחינת משמעות הצורן הסופי שלה.
(2) ציין את משמעות הצורן הסופי של המילה היוצאת דופן:
(3) ציין את משמעות הצורן הסופי של שלושת השמות האחרים:
לפניך ארבעה שמות: (2 נק')
פִּנּוּי, תַּפְנִית, הַפְנָיָה, פְּנִיָּה
מהו השורש המשותף לכל ארבעת השמות?
א. השלם את שלוש מילות היחס החסרות בקטע שלפניך. (3 נק')
על פי החוק, על נהג ותיק ללוות נהג צעיר (1) __ ששת החודשים הראשונים של נהיגתו. לאחרונה הוגשה הצעה להאריך (2) __ זמן הליווי לשנה. הציבור מתנגד להצעה זו. התנגדותו נובעת (3) __ החשש שהליווי יהפוך לעומס שיוטל על המבוגרים, ובעיקר על ההורים.
ב. לפניך שישה משפטים. בכל משפט יש שתי מילים (וצירופים) מודגשות, אך רק אחת מהן נכונה בצורתה או בהקשרה במשפט. (6 נק')
בחר את הצורה הנכונה בכל אחד מן המשפטים.
(1) המים ___ מקור החיים.
(2) צריך להילחם עַל/ בְּ תופעת האלימות של בני הנוער.
(3) מי ___ את האיש הזה?
(4) משקפי שמש ___ אמצעי יעיל לשמור על העיניים.
(5) יש ___ חום לנכנסים לאולם.
(6) ___ את הכדור.
לפניך קטע ובו ארבעה משפטים (1)-(4). קרא אותו וענה על שני הסעיפים שאחריו.
(1) לפי מומחי כלכלה ותעשייה, סין היא מעצמה כלכלית אדירה.
(2) בסין האזרחים דואגים לבריאותם, לכן הם מאריכים חיים.
(3) התיירים שמטיילים בסין, המדינה הרחוקה, נהנים מהאוכל הטעים והמיוחד שלה.
(4) בעלי הון אשר משקיעים בסין מרוויחים סכומי עתק.
א. מהו סוגו התחבירי של כל אחד מן המשפטים (פשוט, מורכב, מחובר).
הקף בעיגול את התשובה הנכונה. (3 נק')
משפט מספר 1:
משפט מספר 2:
משפט מספר 3:
משפט מספר 4:
ב. בקטע יש שש מילים מודגשות. (4 נק')
ציין מהו התפקיד התחבירי של כל אחת מן המילים (נושא, נשוא, אוגד, מושא, לוואי, תיאור).
(1) מעצמה
(2) לבריאותם
(3) הם
(4) בסין
(5) הון
(6) סכומי
קרא את המשפט שלפניך, וענה על שני הסעיפים א-ב שאחריו.
- חברות מסחריות מכל העולם מוכרות מוצרים דרך המרשתת.
א. הפוך את המשפט ממשפט פעיל למשפט סביל. (1 נק')
ב. במעבר ממשפט פעיל למשפט סביל חל שינוי בתפקיד התחבירי של המילה מוצרים.
השלם את המשפטים שלפניך. (1 נק')
במשפט הפעיל התפקיד התחבירי של המילה מוצרים הוא:
במשפט הסביל התפקיד התחבירי של המילה מוצרים הוא: